Skip to main content

યાતના

અંત ન પામે તેવી આ યાતના અને પીડાઓ, જગત ના ક્યાં ખુણા માંથી પ્રગટી ને ખબર નહિ
કેમ આ હૃદય માં સમાઈ જાય છે
આ અનરાધાર વરસતા વરસાદ સાથે બુંદ બની વહી જવું રૂપક લગે છે...
ચાલ ને આ પીડાઓ ને દફનાવી ને ધૂળ માં ભળી જઈએ ...
પહેરી રાખેલા આ પીડા ના ટોપલા ને ક્યાંક બવ જ દૂર ફેંકી બહાર હળવો કરી દઈએ.  ...
તને કેમ કહું છું આ બધું??
જ્યારે મને ખબર છે મારી આ ચાતક ની ભાષા તારા માટે છે જ નહીં,
લાગે છે તારી સાથે પણ હાંફી જવાય છે,
 એક ધારું સાથે ચાલી ને નહિ.
પણ
પેહલા ઉન્માદ માં આવી ને દોટ મૂકી જેનો આજે હાંફ ચડે છે.  ...
આરંભ અને અંત
આરંભ અને અંત...
સદીઓ જતી રહે , આ સમય ને કાટ નથી ચડતો કે નથી થાક.
થાકી જઈએ છીએ તો બસ આપણે...
ગળું દબાવી દે છે આ લાગણી ના મુખોટાં
થાય છે ઉતારી ને ફેંકી ને ડૂબી જાઉં પેલી જલકુકડીઓ જોડે સરોવર માં...
યાતના,પીડા,અનહદ આંસુ...
ન સમજી શકાય તેવા ભાવો..
રસ્તા પર રઝળતા કરી મુકશે.
રસ્તો આમ તો એ જ છે સાથે
ઘર તો માત્ર પાંજરા ના પંખી ને મળે છે,
આપણે તો ગગન માં રસ્તા વિના મંજિલએ પહોંચવા ઉડી નીકળેલા ચકલા....
પણ આ ન ખૂટે તેવો રસ્તો,
ને ખૂટી જાય તેવા શ્વાસ વચ્ચે ની સન્નતાકુકડી માં ક્યાંક હું મને ખોઈ રહી છું.
મારી આવતી કાલ ના વિષાદ,
ને બુઝાયેલી કાલ ની રાખ માં મને સળગતી જોઉં છું..
આ યાતના, પીડા ને મૌન દર્દ,
કોઈ આવી ને સમજે એ ઘોર નિરાશા
કોરી રહી છે મારી અંદર એક તાજ મહલ.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Coleridge's views on Prose,Poem and Poetry.

To Evulate my my assignment click here Assignment  Topic- Coleridge ‘s views on prose,  poem and poetry Name: Khasatiya  Reena K. Roll No.: 36 Enrollment No. : 2069108420180032 Semester : M.A. 1 Year :2017-18 Email Id: khasatiyamili21@gmail.com Submitted to. : Maharaja Krishnkumarsinhji Bhavnagar University Paper No.: 3 literary Theory and Criticism Coleridge ‘s views on prose,  poem and poetry • Introduction The written monument of Coleridge’s critical work is contained in 24 chapters of Biographia literaria (1815–17). In this critical disquisition, Coleridge concerns himself not only with the practice of criticism, but also, with its theory. In his practical approach to criticism, we get the glimpse of Coleridge the poet; whereas in theoretical discussion, Coleridge the philosopher came to the center stage.  In Chapter XIV of Biographia Literaria, Coleridge’s view on nature and function of poetry is discussed in philosophical terms. The poet within Coler
10 comments
Read more

Narrative style in Frankenstein.

• Narrative style in Frankenstein . • Introduction . There are many types of literature that are considered narratives, including novels, dramas, fables, Falk tales, short stories and poetry. Narrative techniques provide deeper meaning for the reader and help the reader in use of imagination to visualize situations. Narrative literary techniques it also known as a literally device. literally elements in narratives include such thing as the setting, plot, theme, style or structure, characters and perspective or voice of story. There are many literary techniques chosen to tell a story. Common techniques relevant  to plot, which is the sequence of events that make up a narrative  include backstory, flash back, flash forward, and foreshadowing. Narrative perspective or who is telling the story, include first person , second person, third person and third person omniscient and it can be recognized simple question that Who tells story to whom? Marry Shelly’s writing style in Fra
1 comment
Read more

Assignment12- A history of Language teaching And English Language Teaching in India

Name:  Reena Khasatiya Sem -3 Mail Id – khasatiyamili21@gmail.com Paper no. 12 English Language Teaching Total words- 1801 Plagiarism- 19% To evalute my assignment Click here Topic- A history of Language teaching And English Language Teaching in India. Introduction In this Assignment I am briefly reviewing the history of Language teaching and English Language Teaching in India. Achievement of  Language is human’s great invention. Language is as necessary as breathing. Language is system which has been considered remarkable platform for communication. History of language teaching include various methods, provides a background for discussion of contemporary methods  and suggests the issues we will refer to in analyzing these  methods. From this historical perspective we are also able to see that the concern that have always been at the center of discussion on how to teach foreign language. Today’s controversies reflect contemporary responses to questions that have been ask
6 comments
Read more