Skip to main content

Guru Purnima


"વિચાર એ ગુરુ "  
              
અમારા ઝૂંપડાએ કબીલાથી દૂર, બધી જ જીવનની વ્યસ્તતા 
અને ઘર્ષણ વચ્ચે પણ ઘર એ એક એવું સ્થળ છે જ્યાં શાંતિનો અનુભવ થાય પછી ભલે એ ઝૂંપડું હોય કે મહેલ. વ્યસ્તતા તો કદી ન પૂરાતા એવા નિષ્ઠુર પેટ માટે, ને ઘર્ષણ વર્ષોથી ચાલી આવતા 'અમારું અને તમારું' એવા જ્ઞાતિભેદભાવ થી......
          કેટલા દિવસ પછી એ ખુલ્લા આકાશનો દિવસ હતો . અમે છોકરીઓ પર્વત પર રમતી હતી. પર્વત પૂરો થતાં એ તારની વાડની પેલે પાર ‘એ લોકો’ ની સીમા, જ્યાં એક કબ્રસ્તાન. એ કબ્રસ્તાનની દીવાલ પર ચડીને અમુક છોકરા અમારા પર કાગળના વિમાન ઉડાડે. એ વાતથી મીરાંને વળી શું સૂઝ્યું કે વિમાનને પકડીને કાગળ ફાડી નાખ્યો ને બીજી જ ક્ષણે એની નાની બહેન જેને અમે ‘ હળવી’ કેહતા તેણે ફાટેલા કાગળો ઉઠાવી દોડીને ઘરે જઈ એ જ કાગળો સાંધી પાછું ટુકડાઓમાં વિખેરાયેલા કાગળને વિમાન બનાવી પર્વતની સીમા પર ઉડાડી દીધું....
          ઘડીભરનું દ્રશ્ય એક હૃદય ને સ્પર્શી જાય તેવો સવાલ આપી ગયું. સ્વમાન ખાતર બદલાની ભાવનાથી કાગળ ફાડવું એ કે સ્વમાન ખાતર બદલાની જ ભાવનાથી એ જ કાગળ સાંધી વિમાનને પાછું ઉડાડવું... બંનેમાં રહેલો તદ્દન વિરોધાભાસ. એવો કયો વિચાર હશે જેને લઘુ બનાવી ગુરુતા પ્રગટ કરી? ગુરુ કે ગુરુતા એ માત્ર શિક્ષકો કે સાધુ સંત પૂરતી મર્યાદિત નથી. દરેક માં રહેલો કોઈ પ્રેરણાદાયી વિચાર ગુરુ સમાન છે. જે અંધકાર માંથી પ્રકાશ તરફ તો કદાચ તો ન લઈ જઈ શકે પણ ઉભા થવા માટે એક નાનકડી બત્તી જેટલું અજવાળું જરૂર આપશે.
           “ગુરુપૂર્ણિમા નિમિત્તે દરેકમાં રહેલા એ ગુરુને શત શત નમન”



Labels:

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Coleridge's views on Prose,Poem and Poetry.

To Evulate my my assignment click here Assignment  Topic- Coleridge ‘s views on prose,  poem and poetry Name: Khasatiya  Reena K. Roll No.: 36 Enrollment No. : 2069108420180032 Semester : M.A. 1 Year :2017-18 Email Id: khasatiyamili21@gmail.com Submitted to. : Maharaja Krishnkumarsinhji Bhavnagar University Paper No.: 3 literary Theory and Criticism Coleridge ‘s views on prose,  poem and poetry • Introduction The written monument of Coleridge’s critical work is contained in 24 chapters of Biographia literaria (1815–17). In this critical disquisition, Coleridge concerns himself not only with the practice of criticism, but also, with its theory. In his practical approach to criticism, we get the glimpse of Coleridge the poet; whereas in theoretical discussion, Coleridge the philosopher came to the center stage.  In Chapter XIV of Biographia Literaria, Coleridge’s view on nature and function of poetry is discussed in philosophical terms. The poet within Coler
10 comments
Read more

Narrative style in Frankenstein.

• Narrative style in Frankenstein . • Introduction . There are many types of literature that are considered narratives, including novels, dramas, fables, Falk tales, short stories and poetry. Narrative techniques provide deeper meaning for the reader and help the reader in use of imagination to visualize situations. Narrative literary techniques it also known as a literally device. literally elements in narratives include such thing as the setting, plot, theme, style or structure, characters and perspective or voice of story. There are many literary techniques chosen to tell a story. Common techniques relevant  to plot, which is the sequence of events that make up a narrative  include backstory, flash back, flash forward, and foreshadowing. Narrative perspective or who is telling the story, include first person , second person, third person and third person omniscient and it can be recognized simple question that Who tells story to whom? Marry Shelly’s writing style in Fra
1 comment
Read more

Assignment12- A history of Language teaching And English Language Teaching in India

Name:  Reena Khasatiya Sem -3 Mail Id – khasatiyamili21@gmail.com Paper no. 12 English Language Teaching Total words- 1801 Plagiarism- 19% To evalute my assignment Click here Topic- A history of Language teaching And English Language Teaching in India. Introduction In this Assignment I am briefly reviewing the history of Language teaching and English Language Teaching in India. Achievement of  Language is human’s great invention. Language is as necessary as breathing. Language is system which has been considered remarkable platform for communication. History of language teaching include various methods, provides a background for discussion of contemporary methods  and suggests the issues we will refer to in analyzing these  methods. From this historical perspective we are also able to see that the concern that have always been at the center of discussion on how to teach foreign language. Today’s controversies reflect contemporary responses to questions that have been ask
6 comments
Read more